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幼儿园新生入园指南

信息来源:本站原创 发布时间:2020-08-20

 

  1、请家长于近期携带宝贝到市妇幼保教医院进行健康查体,开学后将查体表交给本班班主任。

  2、请家长保持电话畅通,班主任老师会在班级微信群发送有关孩子入园事宜通知,请及时关注班级微信群。
  3、开学需上交:入园承诺书、居家隔离表(打印或手抄 如实填写)、幼儿及家庭成员的健康码(开学前三天打印) 。格式如下:
   

 

  

  亲爱的新生家长朋友:

  您好!首先恭喜各位,您的宝贝长大了,即将走向他人生的第一个集体环境,翻开他独立生活的新篇章。

  宝贝们从各自家庭中走出来,离开了爸爸妈妈,独自尝试集体生活,每个孩子都可能产生不同程度的分离焦虑。作为家长,一定要理解孩子的这种行为,并且掌握相应的措施,才能真正让孩子获得适应新生活的帮助。

   

  幼儿园入园准备

  可爱的宝贝们:

  马上就要上幼儿园了,你一定非常好奇和期待幼儿园的生活是怎样的吧?是不是对即将面对的新环境有些害怕呢?没关系,你的身边一定有和你一样马上就要上幼儿园的小伙伴,可以让爸爸妈妈为你们架起友谊的桥梁,提前接触玩耍,到时候一起去上幼儿园也是一个不错的选择哦!

   

  亲爱的爸爸妈妈们:

  孩子们第一次和你们分别,一个人去上幼儿园,心理上承受着难忍的“分离焦虑”,因而会哭泣、吵闹、拒绝,这都是正常的心理反应,同时也是他们心理上走向独立、社会化的必经之路。所以,你们不用太过担心,自己要保持情绪的稳定,表露出对幼儿园的期待,这样对宝贝的情绪稳定也大有帮助哦!

   

  做好能力准备

  建议家长可以和孩子一起根据自家情况设计出一个生动、有趣且易于孩子理解的图画式一日作息表,打印出来贴在家里,并让孩子来监督执行。这样一来,既能帮助孩子培养时间观念,还能纠正孩子已经养成的一些不良生活习惯。 

  独立生活技能准备 

  1.独立吃饭。

  如果宝贝还是“不喂饭就不吃饭”,那么请爷爷奶奶、爸爸妈妈们一定要开始培养宝贝自己动手吃饭的本领。

  2.如厕练习。

  一般孩子在2岁左右,就可以开d始练习自主如厕了。暂时还不能自主如厕宝贝,可以让宝贝学会表达,想要大小便了,会和大人(老师)说。

  教宝贝擦屁股,纸巾叠一叠不浪费。教宝贝穿裤子和脱裤子,夏天的小短裤很容易学。也不要忘记提醒孩子上好厕所要洗手哦!

  3.渴了喝水,热了脱衣。

  帮助孩子养成爱喝水的好习惯:

  ● 口渴了,会主动喝水。

  ● 喜欢喝白开水,而不是饮料或汽水。

  ● 如果还在用奶瓶或者吸管杯喝水,学一学用小水杯喝水哦。

  引导孩子感知体温变化,学会如何应对:

  ● 知道流汗了、背后湿湿的,脸烫烫的就是太热了,需要休息一下了。

  ● 会和成人表达“热了、冷了”,要穿衣服或者脱衣服。

  沟通交往表达准备

  1.讲礼貌用语。

  ● 看到熟人,和宝贝一起开心地问好

  ● 接过喜欢吃的东西,或者接受别人的帮助,要说“谢谢”;别人对你说谢谢,可以回“不用谢”。

  ● 弄伤了别人,或者不小心打翻了东西,会说“对不起”;接受别人的道歉,可以用“没关系”来安慰对方。

  ● 分别的时候,挥挥小手说“再见”。

  2.会表达需求。

  幼儿园里的一日作息是统一的,可是每个小朋友都可以表达自己额外的需求。有些小朋友缺乏主动交流的勇气,有时尿了裤子,或者弄伤了自己也不敢说。因此,爸爸妈妈应该和宝贝说,老师就像爸爸妈妈一样,你可以勇敢地和老师说:

  “老师,我想喝水。”

  “老师,我想上厕所。”

  “老师,我这里摔了一跤,好疼啊。”

  3.学习同伴交往技能。

  ●让孩子充分参与同龄孩子的互动。

  ● 发生同伴冲突的时候,这是爸爸妈妈最好的引导时机哦!请视情况,和孩子谈谈这些问题:让我们一起玩,我们换着玩,分享玩具等。

  ● 告诉孩子,幼儿园里如果发生冲突,可以找老师帮助合理解决。

   

  材料及物品准备

  材料准备:

  1.《入园体检报告》(入园体检地点:妇幼保健院)。

  2.《0-3岁儿童接种完成证明》。

  3.一寸红底照片6张(报名时交过的不用再准备)。

  物品准备

  1.软书包(标记好宝贝姓名)。

  2.换洗的衣服(标记好宝贝姓名)。

  3.十二色的彩笔和油画棒,超轻黏土(都要标记好宝贝姓名)。

  4.刷牙杯,牙刷,牙膏(为了培养宝贝的良好生活行为习惯,我们会统一组织在餐后进行刷牙,点后进行漱口,刷牙杯标记好孩子姓名)。

  5.地板鞋(请在鞋面白色处标记好宝贝姓名)。

  注意:孩子所有个人物品请务必标记好名字(贴姓名贴,或把孩子名字绣在孩子的个人物品上)。

   

  爸爸妈妈准备好

  一、情绪感染。

  1.用正能量影响你的孩子:“宝宝长大了,终于可以去幼儿园了!”用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事,把孩子入园当作一件喜事来讨论与迎接。除了语言暗示以外,情绪、表情、行为的暗示更为重要,家长的态度孩子都能读懂,并且深受影响。

  2.给孩子正确的心理暗示:你已经长大了,不再是小孩子了,你要暂时离开家,离开爸爸妈妈,到幼儿园与老师、小朋友一起生活。因为小朋友长到这个年龄,都要上幼儿园。让孩子知道自己上幼儿园就跟爸爸妈妈上班一样正常。告诉孩子,幼儿园有老师,老师会像妈妈一样喜欢小朋友。而且还有很多小朋友,很多玩具,大家一起玩一定很开心。让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。

  二、生活引领。

  1.不管何时何地多多使用孩子的学名,尽量使用普通话与孩子交流,不再用娃娃腔对孩子说话(如喝水水、吃饭饭等),使用正确的语言和孩子交流。

  2.培养孩子的独立能力,自主喝水、如厕训练、独立吃饭,教孩子学会求助。

  3.从现在起,调整孩子的午休时间12:00——2:30,以保证入园后尽快适应幼儿园生活。

  三、保持平静。

  孩子刚入园时有种种不适的表现,这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人的态度。建议家长接孩子回家后,要尽量保持家中往日的氛围,不过分渲染对孩子入园问题的关注,以免造成孩子紧张的情绪。家长也要克服自己的分离焦虑,家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好的外部环境。

  四、分享快乐。

  孩子来到陌生环境,难免会有心理压力,给孩子缓解压力最好的办法就是缓解紧张的心理。要以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐,有利于孩子建立良好的情绪体验,尽快适应幼儿园的生活。刚入园的日子里,孩子常常很不喜欢幼儿园,切忌追问孩子“幼儿园好吗?老师好吗?老师喜欢你吗?”等问题,这往往会给孩子造成更大的心理负担。

  五、换位思考。

  家长对刚入园的孩子有些不放心,会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实混淆,他们会说出与事实不符的答案。如,孩子之间发生不愉快的事情时,他往往会说:某某小朋友打我了。遇到这种情况家长不要偏听偏信。另外,孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案,

  问:今天你吃没吃饱?答:没吃饱。

  问:有小朋友打你了吗?答:打了。

  问:老师凶你了吗?答:凶了。

  建议家长,多与老师沟通,客观了解孩子在园情况,以免产生不必要的麻烦。

  此外,新生入园阶段,老师有时很难做到面面俱到,作为家长要学会换位思考,尽量调整好心态,相信老师。家长的信任感会把正能量传递给孩子和老师。

  六、正确看待孩子出现的反应。

  孩子入园后情绪、饮食、睡眠、行为及身体方面都会出现一些反应,请正确看待。如:

  1.情绪方面:孩子入园时,常常出现不安,情绪波动、哭闹等现象。

  2.饮食方面:孩子入园后,可能会出现食量减少,便秘,消化不良等现象,所以应注意孩子的饮食,做到多流质、多清淡、多饮水。

  3.睡眠方面:少数孩子会出现夜惊、夜哭现象,不必惊慌,经过一段时间,待孩子情绪稳定后会自行消失。

  4.行为方面:入园后孩子会出现一些行为变化:依恋增强,行为退缩,胆小,沉默不语,反抗性增强等。这也是对新环境的一种反应,一段时间后会消失的。

  5.身体方面:少数孩子入园后因为哭闹,不爱吃饭,可能会导致体质减弱和体重下降。其实,经过上述现象是一个孩子成长所必须的,适应一个新环境本身就是孩子心理成熟的一种表现,家长对此要有足够理解和心理准备。

  七、为了更快的让孩子适应幼儿园环境,还请注意。

  1.忌:迁就放纵。

  面对分离焦虑,孩子选择哭的方式宣泄自己的感情,是正常的表达方式。孩子刚刚入园,有时会出现撒娇耍赖的现象,这时,家长不要以同情的态度对他,可以用转移的方法排解孩子心中的不快,切忌迁就放纵。同时不要骗孩子到幼儿园,为了不直接面对孩子的眼泪和纠缠,就不辞而别,当孩子发现家长不见的时候,会哭得更凶,而且会让孩子失去了对亲人的安全感和信任感。

  2.忌:一步三回头。

  “再见”说了一遍又一遍,总不忍心离去,再抱一抱,再亲一亲,希望孩子能多一些安慰,但这样的做法反而会加重孩子的分离焦虑。有的家长走后不忍心,又中途返回,在窗口、门缝张望,对孩子承诺:“我在外面等你”,“我去给你买玩具”,“我第一个来接你。”这样孩子整天心神不宁,不利于与老师建立信任感,还会影响其他孩子的情绪。所以,送孩子时走就走得干脆。

  3.忌:一味妥协,时送时停。

  入园要持之以恒。因为心疼孩子哭,有的会送两天停两天,有的会一味推迟上幼儿园的时间,有的存在侥幸心理:也许明天,他就高高兴兴上幼儿园了!这会让孩子觉得自己坚持,就有可能不去幼儿园,那么当再次送他入园的时候,孩子的哭闹会变本加厉,这样的做法更难让孩子融入集体,不坚持入园的孩子往往会成为班内尴尬的“局外人”。

  4.忌:过度担忧,加倍补偿。

  家长总担心孩子在幼儿园受苦受罪了,接回去以后,百般宠爱、处处迁就,有的给孩子买很多玩具和食品。这种做法只会让孩子越来越娇气、任性,有的孩子还会把上幼儿园当作条件进行要挟,大人必须答应孩子所提的要求才去幼儿园。

   

  结语

  用爱助力孩子的成长,是家园双方共同的目标指向。让我们彼此信任、携手同行!

 

 

  

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